2021年3月20日下午，航天与建筑工程学院召开专业课程思政建设专题研讨会，本科生院副院长骆毅出席会议，学院领导班子成员、各基层学术组织负责人、教工党支部书记、专业负责人及部分教师参加此次研讨会，会议由学院党委书记于欣欣主持。
学院党委书记于欣欣以《关于推进课程思政建设的思考—基于专业课教师的课程思政“三问”》为题，结合学院党员干部及骨干教师2021年寒假“学科育人与课程思政”专题网络培训收获，从专业课程思政的“思政”是什么、专业课教师为什么要做“课程思政”、专业课教师如何做“课程思政”三个方面，分享了自己的心得体会。她指出教师们尤其是专业课程教师要进一步提升政治站位，从落实立德树人根本任务的战略举措、全面提高人才培养质量重要任务的高度去认识和把握专业课程思政建设的科学内涵和重要意义，她指出专业课程思政建设，已经不是“教师做与不做”的问题，而是“做得不好就不是一个合格的教师”的问题。于欣欣总结了专业课程思政建设的6个基本原则，凝练专业思政元素的“12341”挖掘法，为课程思政建设提供了一个基本模板，她建议教师们结合课程实践及特色，进一步凝练专业课程思政建设思路，为打造金课夯实基础。
骆毅充分肯定了航建学院推进课程建设的思路，并强调只有教师政治强、情怀深、思维新、思虑严、视野广、人格正，学生才能亲其师、敬其师、信其言、效其行，希望有越来越多的教师积极主动参与进来，推动学校人才培养质量不断提升。
院长毛继泽指出，课程思政示范课程申报只是一个点，要点线面立体的思考，课程思政要体系化、去庸俗化，要朴素，要让学生喜欢课程喜欢专业，建立专业自信和自我自信。副院长吴国辉提出，在课程思政元素的选择上要宽口径，重史、重人、重国家、人文关怀的相关案例都是思政元素，课程思政建设是教师建设一流课程的基础。
研讨会持续了三个半小时，与会教师进行了积极热烈的讨论，大家纷纷表示结合研讨收获，进一步梳理课程思政建设思路，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，不断提升课程建设质量。
